P2P Education


Nunca me deja de sorprender, cuando alguien imagina una cosa y unos años después la ves implementada por otra persona.

Por ejemplo cuando Asimov imaginaba en el año 1988, como la computadoras e Internet cambiarían la educación:

Donde cada estudiante podría aprender de primera fuente, a su propio ritmo y donde todos pueden tener acceso a un computador:

O cuando yo me imaginaba en el año 2008 un sitio donde pudiéramos acelerar la etapa de presentación de contenidos, para ganar tiempo y utilizar las horas de clases para la asimilación y profundización de contenidos. Para motivar el aprendizaje colaborativo mediante el “tutoría entre pares” y desarrollando proyectos que aplicaran de forma práctica los conceptos aprendidos. Hoy me doy cuenta lo equivocado, pues es claro que el nicho de presentación escrita de contenidos ya lo tiene ganado Wikipedia y lo que faltaba es ampliar a otros medios como el vídeo  lo que ha pasado con los MOOCs de educación secundaria y universitaria.

Es así como llegan estas personas y le cuentan al mundo:

Lo que algunos soñaron, nosotros lo hemos hecho realidad, no estamos buscando lucro, no estamos buscando fama, sólo nos dimos cuenta que lo que hacemos, le sirve a los niños para que aprendan más y mejor, no sabemos bien por qué pasa eso, ni como pasa, sólo sabemos que pasa y eso nos motiva a compartirlo con el resto.

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Python Gmail script (smtp)


A veces nos gustaría que nuestro computador nos enviara un email informándonos de algo, por ejemplo:

  1. – Que nos envíe un email cuando terminamos de descargar una imagen iso en Bittorrent. (deluge)
  2. – Que nos envíe un email cuando nuestra webcam detectó movimiento. (motion)
  3. etc.

Si no sabes como correr un script visita “Mi primer programa en Python

Con este script podemos hacer eso y muchas otras cosas más.

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Cuello de botella en la ciencia


Un tiempo atrás hablé del cuello de botella en los gobiernos, como el flujo de los datos, la información y el conocimiento de los problemas y soluciones de nuestra sociedad se ven entrampados cuando ingresan al plano político, en los Think-Tanks y todas esas instituciones en la cúspide del antiguo paradigma.

Años atrás quería visualizar un mapa mental de como se verían la ingeniería, para eso me propuse comenzar un proyecto de un wiki, para revisar que contenidos eran prioritarios para entender la “big picture” de la ingeniería. Mi idea que fue incomprendida por unos, ridiculizada por otros y por mi parte puesta en pausa, porque no sabía por donde empezar.

Unos días atrás me di cuenta, que podría visualizar el mapa mental de las ciencias, tenía la fuente (Áreas de la ciencia), tenía las herramientas (wikimindmap, freemind) así que aquí esta el mapa de las ciencias.

Áreas de la ciencia

El cuello de botella no es tan evidente, pero si expandimos al máximo este mapa mental  (Cuidado la imagen es de 1986 x 11924) podemos darnos cuenta  como la especialización indiscriminada de la ciencia, unido con la conocida jerarquización de las instituciones educacionales, ha generado que cada rama de la ciencia actual es incapaz de entender el mundo como un todo.

Para lograr una solución a este problema propongo desarrollar también una ciencia transdisciplinarias (Max-neef. 2004) de los problemas que aquejan a nuestra sociedad y la tecnología desarrollada por la ciencia, tengan espacios de conversación comunes.

En la imagen anterior puse las ciencia sociales en la izquierda, que desde mi perspectiva buscan entender la expresión de las necesidades humanas fundamentales, y en la derecha puse las ciencias naturales, formales y aplicadas, que desde mi perspectiva son las que buscan desarrollar los satisfactores de las necesidades humanas.

En la el mapa mental expandido claramente se observa que existe un desequilibrio, donde la ciencia se ha inclinado por estudiar los satisfactores, muchas veces esa actitud ha olvidado las necesidades humanas y nos encontramos hoy con grandes avances científicos, gran acumulación de conocimiento, pero un pobre entendimiento de los problemas que necesitamos resolver.

Cuello de Botella

Para resolver esos cuellos de botella yo he desarrollado la idea del Community-Scrum Manager, pero aún me falta entender la dinámica del nuevo paradigma, donde se flexibilizan los flujos cognitivos y termodinámicos locales, permitiendo que emerjan cúmulos (equipos) cuyas interacción puedan diferir del flujo global resultante del sistema.

Otro elemento importante para resolver este problema es lo que yo llamo “el desarrollo de los espacios transdisciplinarios” :

  • La Computación
  • Las Matemáticas
  • El Lenguaje

De manera que estos espacios sean de dominio generalizado por todas las ramas de la ciencia, generando un medio de mezcla para la  transformación y diversificación de las  ideas y pensamiento, generando la evolución del conocimiento. Y no sean espacios segregados a la rama de las ciencia formales, donde en el resto de las ramas su uso se piensa se reduce a herramientas útiles para un fin, considerándolas erróneamente independientes de la naturaleza del problema.

Carta Max-Neef sobre HidroAysen


… Permítame aclararle, señor Presidente, que no soy un “terrorista ambientalista” ni un fundamentalista fanático. Tengo un prestigio internacional bien ganado y consolidado como intelectual que ha trabajado en el diseño de alternativas económicas y de desarrollo que eviten los desastres locales y globales que estamos experimentado tan duramente en las últimas décadas. Para mi, respeto a todas las formas de vida, amor a la Naturaleza, belleza, felicidad, dignidad, bienestar y calidad de vida, son componentes que no pueden ni deben estar marginados del concepto de desarrollo. Es más, sostengo con toda mi fuerza que ningún interés económico, bajo ninguna circunstancia, puede estar sobre la reverencia por vida; de todas las manifestaciones de la vida. ¿Cuántos de estos principios respeta el monstruo de Hidroaysén? …

Prof. Dr. h. c. Manfred Max-Neef

Visto en luisramirez.cl

Me gustó leer esta carta, pues reúne dos temas sobre los que he escrito bastante en este blog, sobre HidroAysén y sobre Max-Neef, leyendo los comentarios en el texto original veo que al parecer es inevitable no caer en la trampa de las 2 posturas extremas una a favor del proyecto y otra en contra, cuando en realidad se necesita adoptar una postura holística del tema.

Cultura basada en la desconfianza


El patrón Gurú – inercia social:

La principal causa de la aparición de un “gurú en algún tema” se debe a que debido a la inercia social, por alguna razón olvidamos o vamos en contra, de algún principio básico (obvio o de sentido común) desarrollado en la conciencia de nuestra sociedad.

En este caso es cosa que aparezca un “gurú de la negociación”, que nos diga:

  • Competir ( que corresponde a la estrategia de defraudar sistemáticamente ), genera un clima de desconfianza en el largo plazo.
  • Para colaborar con otras personas necesitamos desarrollar “habilidades blandas” ( para colaborar con otras personas necesitamos desarrollar habilidades y tener experiencias sociales, por algo vivimos en sociedad )

Es así como muchos “gurús” escriben libros, dicta cursos, etc.  Pero la clave no está en admirar, estudiar o seguir la “genialidad” de pensar “fuera de la caja” (salir de la inercia social), pues esta actitud debiera ser un hábito común y no sólo un caso excepcional, que cada cierto tiempo, cuando sentimos que la sociedad se desarrolla en contra de algún principio básico, en ese momento necesitamos cuestionar a nuestros maestros.

La clave está en entender que elementos de nuestra inercia social nos llevan ir en contra de algún principio fundamental, para poder ser capaces de desarrollar elementos sinérgicos capaces de encauzar el rumbo de nuestra sociedad, en un rumbo acorde con nuestros principios.

Muchos sueñan con el “golpe de timón” de una revolución dirigida por gurús, pero la realidad es que somos todos como sociedad, los responsables del rumbo que tomemos y es menos traumático, desarrollar re-evoluciones dirigidas por nuestra conciencia.

Enlaces de Interés:

Collaboration Is Risky. Now, Get on with It.
La desconfianza y su impacto nocivo